高考地理总复习261人口的数量变化与人口的合理容量专项训练.docxVIP

【状元之路】2016高考地理总复习人口的数目变化与人口的合理 容量专项训练 [讲堂对点练习] 题组一人口增加模式与人口问题 以下图为“三个地区的人口统计图”。读图回答  1～2题。 1．假如  a、b、c  分别代表三个国家，以下对应正确的选项是  (  ) A．a—德国  B．b—肯尼亚 C．c—印度  D．b—日本 2．造成  c地区人口自然增加率低的原由是  (  ) ①经济发展水平较高②国家强迫性的政策③医疗卫生水平落伍④人们的生育意向较低 A．①②B．②③C．①④D．②④ 分析：由图中出生率、死亡率和自然增加率的数值可判断，a属于“高—高—低”模式，当前 存在于少量发展中国家；b属于“高—低—高”模式，多半发展中国家眷于这类模式；c属于“低— 低—低”模式，散布于大部分发达国家与少量发展中国家的发达地域。c的低自然增加率是由于国 家经济发展水平高，人们生育观点转变，致使人口老龄化，人口增加迟缓。 答案：1.B2.C (2014·天津五校联考)读某国1940－2010年人口自然增加率变化图，达成3～5题。 3．图示时间段内，该国人口最少的年份是() A．1940  年  B．1985  年 C．2000  年  D．2012  年 4．缓解该国当古人口问题的合理举措是  (  ) ①鼓舞生育  ②推延退休 ③倡导早婚  ④吸引移民