自考现代汉语语法研究考试大纲 .pdf

自考《现代汉语语法学》考试大纲 一, 课程性质和学习目的 “现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。本课程主要介绍现代汉语语法探讨的 基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。自学考试者应较系统地了解汉语语 法学简史, 汉语语法特点, 语法形式和语法意义, 构成句义的因素, 词的分类问题, 主 宾语问题, 歧义句问题, 语法结构与语义结构等方面的基本理论知识，了解层次分析, 变 换分析, 语义格分析, 语义指向分析等基本探讨方法，并能运用这些理论和方法分析汉语 的语法现象。 本课程教材内容共十一章，其中第五章关于词的分类问题, 第七章关于层次分析法及 有关问题, 第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。第十一章 为可选章，可让学生自行阅读。其余章为一般章。 二, 自学内容和考核 目标 第一章 语法和语法学 一, 基本要求 通过本章的学习，了解语法这一概念, 语法所包含的内容和语法学的简史，特殊是了 解汉语语法学经验了草创仿照, 探究革新, 振兴旺盛三个历史时期。 二, 考核 目标和考核要求 （一）识记： 1.国外语法学经验了传统语法, 历史比较语法, 描写语法, 转换生成语法四个阶段； 2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创, 仿照时期(1898-1936，)，代 表作有两部：①马建忠的 《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。其核心是“词 本位”。②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特 点是“句本位”。二是探究革新时期(1936 一 1949)，反对简单仿照，利用西方语法理论找寻 汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》, 《中国语法理论》； ②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴, 旺盛时期(1949 一 现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘, 朱德熙的《语法修辞讲话》；丁 声树等着 《现代汉语语法讲话》。拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现 代汉语八百词》, 他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》, 《现代汉语语法 探讨》, 《语法答问》等。 （二）领悟： 1.什么是语法；2.语法的内容。 第二章 语法形式和语法意义 一, 基本要求 通过本章的学习，了解语法形式和语法形式的概念，了解语法形式和语法意义的详细特 点，相识语法形式和语法意义的困难对应关系，相识如何在事实考察中把语法形式和语法意 义结合起来。 二, 考核目标和考核要求 （一）识记： 1.语法形式；2.语法意义。 （二）领悟： 1.语法形式的基本特征；2.语法意义的基本特征；3.语法形式和语法意义的关系。 （三）综合应用： 在事实考察中做好形式和意义的结合。 第三章 汉语语法特点 一, 基本要求 通过本章的学习，了解现代汉语语法的基本特点，即缺乏狭义形态但有一些广义形态, 缺乏综合性语法范畴但有一些分析性语法范畴, 词类和句子成分之间不存在一对一的关系, 句子的构造原则与词组的构成原则基本一样, 语序和虚词是重要的语法手段。 二, 考核目标和考核要求 （一）识记： 1.形态；2.语法范畴。 （二）领悟： 1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态; 2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性 语法范畴; 3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系; 4.汉语句子的构造原则与与词 组的构造原则基本上是一样的; 5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用