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教育心理学教学设计集锦15篇 教育心理学教学设计集锦15篇 教育心理学教学设计1 活动目标： 在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲哀的情绪。 活动准备： 小朋友表情照片若干小火车 活动过程： 第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。 2、认识情绪火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 第二环节：师生互动说说表情，感知开心、生气、悲哀的情绪。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。 1、坐上情绪火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。 2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。 3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的情绪 4、第二次分享交流： （1）你找到了谁的照片 （2）他（她）的表情怎样 （3）猜猜为什么会这样 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 第三环节：选取表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。 请你选取最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。 教育心理学教学设计2 一、教学目标 1、让学生认识烦恼带来的负面影响。 2、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极