中职公共艺术第二节 音乐情绪【精选文档】 .pdfVIP

《音乐情绪》 教 案 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2 课时 课 题 《音乐情绪》 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音 教 材 乐篇 知识目标 了解音乐作品的情绪. 1、采用不同的教学手段,引导学生体验音乐、辩听音乐、分析 音乐特点及乐曲不同的音乐情绪，完成对音乐作品的理解,激 教 学 能力目标 活学生的欣赏热情. 目 标 2、通过对乐曲的欣赏、分析,提高学生的音乐感受能力、鉴赏 能力和分析能力。 情感目标 在欣赏中感受音乐作品的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣。 教 学 引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪， 重 点 完成对音乐作品的理解。 教 学 感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境. 难 点 教 法 启发引导法 视听法 积极评价法 1 学 法 体验法 总结归纳法 讨论法 教 学 教 师 学 生 设 计 环 节 活 动 活 动 意 图 多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯 新 结彩的画面,背景音乐 “春节序曲”，学生欣赏并思 学 生 对 音 乐 课 考： 欣赏思考 情 绪 有 初 步 的感受，激发 导 感受情绪 片中的人们在干什么？他们心情怎样？音乐 学 生 的 学 习 入 表现了怎样的情绪？ 兴趣。 引出本课课题：《音乐情绪》。 1、多媒体播放《春节序曲》资料,学生欣赏。 欣赏感受 2、提出问题： 通过初听，对 初 赏 ①给你带来什么样的情感体验？ 乐 曲有 初 步 乐 ②你在什么场合听到过这首乐曲? 曲 的了解认识。 3、介绍作曲家——李焕之。 聆听了解 《春节序 曲》 1、再次赏析,学生跟随旋律轻声哼唱。 感 受 音 乐 形 再 次