学校艺术教育发展度报告三篇合集 .pdfVIP

学校艺术教育发展年度报告 在不断的探索和实践中，学校形成了“主动干预，课程 支撑，系统管理，积极构建艺术教育体系”的工作理念，确 定了以“课程支撑，活动承载”为主的工作思路，打造了具 有职业教育和地域文化特色的艺术教育品牌，促进了学校的 发展。 一、艺术课程建设 为促进艺术课程体系建设，学校主动干预，在公共艺术 课（音乐篇和美术篇）的基础上，充分运用专业课和选修课 开设的优势，将相关课程和专业技能划归到艺术课程课程体 系中去，形成了较为完善的开放性的具有地域特色的艺术教 育课程体系，实现了艺术教育的课程化、专业化教学。除了 基础的公共艺术课程外，学校还开设陶艺、剪纸、手工、茶 艺、舞蹈、绘画、声乐、书法、美容彩妆、美甲、动漫设计、 服装设计等艺术课程。 二、艺术教师配备 学校在核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课 时数和学校班级数配备了艺术教师，满足艺术教育基本需求。 学校多措并举，加强了教师培训，提高了队伍素质。目前， 学校艺术教师41 人，其中专职教师 31 人，兼职教师 10 人； 艺术教师的师生比达到了 1:92。此外，学校积极鼓励教师根 - 1 - 据自己的专业特长和