冀教版四年级小学音乐教案.pdf

学习必备 欢迎下载 在老师身边 教学目标： 1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。 2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 教学重点： 1、体会歌曲所表达的情感。 2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。 教学难点： 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审 美能力。 教学过程： 发声练习 1=c 2/4 1 2 ∣3 4 ∣5 —∣5 4 ∣3 2 ∣1 — ║ 节奏练习： X X X X X ∣X X X X X 0 ∣X X X X X ∣X X X X X 0 ‖ 新授歌曲 1、 导入： 师：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身 边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。 2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。 3、复听，体会歌曲的演唱形式 学习必备 欢迎下载 4、分几部分学习聆听音乐 5、随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 6、用“LU ”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 7、念歌词，体会情感， 8、教师一句一句教唱，强调歌曲中的休止符，并唱准休止。 9、反复教唱歌曲中的重点难点。 10、引导学生完整的演唱歌曲。 11、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式 歌表演 指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲。（可以加强学生 的整体合作，让学生感受集体的温暖，更加热爱班集体。） 小结、下课 学习必备 欢迎下载 每当我走过老师窗前 教学目标： 1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。 2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。 教学重点： 学唱歌曲，体验歌曲 教学难点： 认识并唱准歌曲中的切分音符和节奏 教学过程： 导入 1、听《歌声与微笑》音乐进教室 2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？（9 月 10 日）那今天，老师给 大家一个机会，让你来对老师说一句心里话。 3、请学生自由说 4、师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡烛”，今天，老师也带来 一首歌曲，《每当我走过老师窗前》 学唱歌曲，体验情感 1、老师都能感受到大家对老师的爱，有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老 师的崇敬之情，让我们一起来听听吧！ 2、请学生听录音，感受歌曲情绪。 3、请学生说一说听完的感受 学习必备 欢迎下载 4、请学生跟着录音用“lu ”进行哼唱 5、请学生跟琴学唱第一段，教师予以及时引导 6、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？ 7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱 8、请学生跟琴学唱第二段，教师予以及时引导 9、引导学生用感激的心情演唱 10、请学生跟琴学唱第三段，教师予以及时引导 11、师：这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？ 12、引导学生用乐观、豪迈的心情，稍快的速度来演唱 13、请学生完整地演唱歌曲（要求：第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱，第二段用 感激的心情，中速演唱，第三段用稍快的速度演唱） 歌表演 1、师：为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌 颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现 2、教师讲解具体要求 3、学生分小组创编，教师参与其中 4、请学生上台表演，时给予评价。 小结 在优美的歌曲中，“音乐四十分”又要和同学说再见 了，在课后，老师希望 同学 们把我们 今天学的歌曲唱给我们的老师，我们的妈妈听，好吗？同学们，再见！ 学习必备 欢迎下载 愉快的梦 教学目标： 1、通过学习 《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是