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语文教师的自信与他信 教师是天底下最光辉的事业。在我想来，每一位教师 在登上讲台时，都应是姿态稳健挺拔，语言幽默风趣，知识 广博丰富，态度让人如沐春风??然而，总会有那么一些事 出乎我们的意料，有的老师一到上课就紧张到手足无措、语 言匮乏干瘪、内容苍白如纸，要么顾左右而言他，要么总是 打太极，怎么也说不到关键之处的程度。 这种理想和现实的差距，我想大家应该都亲身经历过或 者耳闻目睹过，产生这种现象的原因是什么呢？应该说，内 因是最关键的因素――教师自信心的缺乏。自信的缺位源于 知识功底的薄弱，教学内容的生疏，教育机智的欠缺，教学 方法的生硬，教学手段的单一。知道自己的不足，这是很好 的，但如果不能加以改进和提高，恐怕意义不大。作为一名 教师，我们应怎样树立自己的自信心呢？ 一、“知道自己知道”――自信 首先，我们可以提升自己的知识魅力。一方面，我们要 有丰富的课本知识，也就是大家常说的专业知识。亲其师， 信其道。课堂上教师引经据典，侃侃而谈，才能既可以传道 受业解惑，又于无形中缩短师生之间的心理距离，便于教学 工作的开展。教师在进入教室之前，就应该胸中有丘壑，清 楚这节课的教学内容和教学目标，要课本在手而知识在心。没有深厚的内涵，要想让语文课流光溢彩，芳香扑鼻，那只能是白日美梦，空中楼阁。以前总有人说教给学生一杯水， 教师需要一桶水的知识储备。这个一桶水说的就是语文教师的内涵。台上