XX学校开展中华优秀传统文化教育情况报告.docxVIP

XX中学开展中华优秀传统文化教育情况报告 中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶和宝贵的精神财富，是我们迈向新世纪、走向现代化的基石。一直以来，XX中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分运用优秀的中华传统文化资源，开展传统文化进校园活动，通过组织丰富多彩的文化传承活动，着力提高中学生的人文素养和道德水平，培养师生民族自信心、自豪感和责任感，取得较显著的成绩。有关情况报告如下： 一、工作开展情况及成效 （一）活动传承文化。 1.坚持开展经典诵读活动。 从2013年举办首届经典诵读月活动以来，XX中学每年均坚持组织开展 “书香校园 ”和“经典诵读”活动。一是每日一读。学校固定时间、固定地点，晨读时间老师导读、课间伙伴共读、晚上亲子共读等，学生们兴趣盎然，热情很高。二是节日必读。利用民族传统节日、纪念日等节点，开设经典诵读舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、情景剧等形式进行诵读展示，在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典。三是集中诵读。XX中学连续多年举办中学生诵读经典比赛 ，广大师生诵读经典、传承经典，以赛促读、以读促学，弘扬了尊老敬老的中华民族传统美德，展现中华文化的魅力和精神内涵。四是经典上墙。鼓励各中小学校利用阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，在教室走廊、橱窗张贴通俗易懂的古诗文及名言警句。营造良好的中华传统文化宣传氛围。 2.坚持开展“中国梦”主题教育。 在广大中学生中广泛开展了 “我的中国梦” 主题教育实践活动。强调从学生的年龄特点和思想水平出发，按时间、分学段，有序开展主题教育活动，要求各班以“歌颂中国梦”为主题，开展一次经典诵读和一次演讲比赛活动；以“描绘中国梦”为主题，开展一次手工小报制作和一次征文撰写活动；以 “放飞中国梦 ”为主题，开展一次主题班会和一次志愿服务活动；以 “认星争优” 为主题，开展一次学习先进人物和一次评选先进人物活动。引导学生在参与活动中自觉将祖国美好前景和自己的梦想紧密相连，激发为中华崛起而努力学习的情怀。积极开展开展志愿服务活动，充分发挥XX中学能帮就帮的精神，引导学生日行一善 ，做一个有道德的人，在学校、家庭、社区开展力所能及的志愿实践活动。通过实践活动固化道德教育的成果，进一步提高广大学生的思想道德素质。 3.坚持开展感恩教育、理想教育。 深入开展 “感恩教育、理想教育”主题活动，确立感恩共产党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩家乡、感恩工作、感恩自然、感恩生命等10个感恩主题，以情感体验、行为养成为重点，强化形势政策和革命传统等国情教育和孝敬父母、尊敬师长、爱护自然、敬畏生命等传统美德教育，使广大中小学师生常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举，逐步形成知恩感恩报恩爱党爱国爱民等良好的道德情操，树立崇高理想。 4.坚持开展 “我们的节日 ”活动。 坚持弘扬中华优秀文化，以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为重点，广泛开展了 “我们的节日” 主题活动，积极引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义和民族团结情感。通过创编 节日小报 、寻找经典等活动引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解各种节日的文化内涵，通过自编自创 节日小报 ，展示节日收获和感悟。通过活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 课堂渗透文化。 中华传统文化包罗万象，底蕴深厚，源远流长，博大精深。在课堂教学中，要求各学科教学时刻渗透传统文化教育，使广大学生从中吸取古人思想的精髓、体会美丽的生活情趣、使他们感受到历史的变迁与文明的传播。如每期开学初政教处请专门教师集中讲解《弟子规》进入课堂；各班由语文老师教学《国学经典》专题课如《道德经》、《论语》等。每天三刻钟训练 ，周周大阅读活动，月月经典论坛沙龙，年年创编新诗比赛；各班将经典美文引入课堂，将课文中的诗文、初中生必背古诗以及经典文章编成《诗文读本》，让学生读背适合于自己年龄特点的相关美文。 （三）实践体验文化。 学校根据不同年级学生特点开展实践体验，加强日常行为规范养成教育，积极开展志愿服务和爱心公益活动。在活动开展中，坚持知行合一、教育与实践相结合，重在培育实际能力，增强生活体验，让学生在形式多样的实践体验中认知生活、感悟道德，培养热爱劳动、谦恭有礼的好品德。如学校的墙体文化走廊 ，清明节祭扫烈士墓活动，经典课本剧展示活动，青年志愿者服务活动等，形式多样、富有成效。 （四）校园孕育文化。 学校各年级、各班在进行校园的布局和文化建设时候，注重突出传统文化气息。如用印制精美的诗文图画张贴于学校的橱窗、走廊、墙壁上，在班级黑板报上刊出一些经典诗文，提供历史背景