发展培养体系的实践探索——以天津城市职业学院为例 .pdfVIP

构建高职院校教师专业发展培养体系的实践探索——以天津 城市职业学院为例 李娜 【摘要】提升高职院校教师的专业发展水平是完善高职教育教学质量的关键.高职 教师专业发展培养体系的构建应注重培养教师先进的现代职教理念,增强教师专业 发展意识,培养教师专业实践能力,提高专业精神,增强职业道德意识. 【期刊名称】《北京劳动保障职业学院学报》 【年(卷),期】2017(011)002 【总页数】4 页(P43-46) 【关键词】高职院校;教师专业发展;培养体系;实践探索 【作者】李娜 【作者单位】天津城市职业学院 天津 300250 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.2 “教师专业发展”是当代教师教育研究领域的一个国际热点问题，纵观学术界对此 热点的研究，既有针对国家相关政策、制度以及教师队伍管理与建设方面的探讨， 还有针对教师群体(个体) 自身的特点、专业素质、职业认同感或者教师对专业发展 的认知以及自我发展的意识等方面的研究，也有以学校为单位针对教师专业发展的 问题剖析与对策研究。本文仅以高职学院教师专业发展为研究对象 ，就本学院在构 建教师专业发展培养体系的已有经验进行梳理与总结，以期能对高职院校教师专业 发展相关研究有所裨益。 对高职教师专业发展的研究离不开