分子医学实验绪论课件.pptxVIP

实验室规则 (一)保持实验室安静，认真仔细地按实验指导 进行实验。 (二)穿戴好实验服。保持实验台的清洁整齐。 (三)爱护仪器，谨慎使用。节约使用药品试剂， 蒸馏水，自来水和电。 (四)不得将高温、强酸强碱、有毒污垢物品抛 洒在实验台上。 • (五)公用物品用毕放回原处，不得私自占有。 • (六)取完试剂应将瓶盖盖好，切勿错盖，用毕 放回原处。 • (七)加热、用电，使用剧毒腐蚀试剂应注意安 全操作，避免事故。 • (八)废弃液体除指定有专门容器收集者外，应 倒入水池，并放水冲走，固体废物倒入废物缸内。 动物尸体应放入指定的容器中。 • (九)实验过程中自己不能解决或决定的问题， 切勿盲目处理，应及时向指导教师反映取得帮助。 • (十)实验完毕，须将试剂排列整齐，整理好公 用物品，将仪器洗净收起。檫净实验台，请指导 教师检查，允许后方可离开。 成绩评分标准 50% 实验 + 50%理论考试 实验课8次，实验报告，实验表现(包括迟 到早退，着装规范，实验操作规范，实验室 卫生值日等)， 8次实验总分最后按比例计入 总成绩。 实验报告存档，不需归还学生。 理论考试内容来自于讲义及平时教学 • 设计性实验题目： • 1 免疫球蛋白IgG的分离纯化与鉴定。 • 2 人血清白蛋白的提取纯化及分子量的测定。 • 3 蛋清中溶菌酶的分离鉴定。 • 4 小鼠肝脏过氧化氢酶的分离纯化及酶动力学研究。 • 5 如何从动物心肌细胞中提取乳酸脱氢酶同工酶？ • 6 如何提取真核细胞中的线粒体基因组DNA？ • 7 蛋白质的表达具有一定的组织特异性，请以实验小鼠胰 腺和肝脏为材料设计实验检测羧肽酶A1酶原 (procarboxypeptidase A1)和白蛋白(Albumin)并计算这 两种蛋白质在胰腺和肝脏中的表达量。 • 8 细胞色素氧化酶(Cytochrome oxidase)在肝脏中有 三种亚型，即细胞色素氧化酶1 ，2和3，请以实验小鼠肝 脏为材料设计实验检测这三种酶的表达并计算它们的表达 量。 《分子医学实验技术》 ——绪论—— . 实验课程改革的基本思路 . 教学目标与课程安排 生物化学 应用化学的原理和方 法，研究生命现象、生命的本质、生命活动及 其规律的的学科。 医学生物化学 研究人体的化学组 成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生 物分子的相互作用等以及疾病的分子机制。 通过研究，不仅从分子水平阐明生命现象及 疾病分子机制，同时也可以为疾病的诊断及治 疗提供有效的措施。 医学遗传学 应用遗传学的理论 与方法研究遗传因素在疾病的发生、流行、 诊断、预防、治疗和遗传咨询等的作用机制 及其规律的遗传学分支学科。 内容包括遗传的细胞和分子基础、人类染 色体与染色体病、单基因遗传病、多基因遗 传病、生化遗传病、线粒体基因病、肿瘤遗 传、遗传病的诊断和产前诊断等以及染色体 制备和基因检测实验指导等。 生物化学是分子生物学的基础，分子生物学是 生物化学的延伸和发展，遗传学则是生物化学与分 子生物学研究的临床学意义的直接体现，三门学科 的关系可用下图予以概括： 《医学生物 化学》、《医学 分子生物学》、 《医学遗传学》， 在学科发展上及 实验技术上互相 依赖的三门课程。 《分子医学实验技术》 最大限度达到知识系统化、实验方 法学习与技术训练的合理化。 同时为培养学生的创新精神及提高综合素 质打下良好基础。 根据本科实验教学的目的及特点， 实验设计时充分考虑不同层次内容及时间 的合理安排。 综合性实验及设置原则 目的：除了应用基本技能训练部分的实 验技术，本类别实验还将学习PCR技术、 蛋白印迹技术、人类外周血染色体标本制备 及核型分析等。 同时密切结合临床问题，有针对性训练学 生从事临床研究的思路及掌握自行设计实验 的基本知识。 包括：人类外周血染色体标本的制备 及核型分析； DMD基因突变检测；综合实 验设计。 现代医学研究新技术介绍 目的：现代医学的发展与多种新技术 的发展与建立是密切相关的，由于本科实验 教学能掌握的技术有限，因此设置了通过理 论教学与视频观摩相结合的课程来了解蛋白 质组学技术、基因芯片技术、基于序列捕获 技术的二代测序技术及它们的临床应用。 第二层次：了解现代医学研究新技术有效利用时间。 ① 蛋白质组学技术 ② 基因芯片技术 ③ 基于序列捕获技术的二代测序技术 第三层次：学习科研设计的基本思路 通过本实验课程教学达到目的： 第一层次：掌握基本实验技能 ① 蛋白质、 DNA提取方法及定量测定 方法 ② 电泳技术 ③ 层析技术 ④ PCR技术 ⑤ 染色体标本制备技术 ⑥ 蛋白印迹技术 实验操作、新 技术介绍、视