专业中心 专业办学条件配置标准(天津现代) .pdfVIP

专业办学条件配置标准 一、专业教学团队 1．专业带头人 （1）有较高的政治思想素质和良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表。 （2）具有本专业或相关专业大学本科及以上学历，具有高级专业技术职称。 （3）负责本专业课程改革和课题研究工作，在专业建设中能起主导和带头作用，在行 业企业中有一定的知名度、影响力。 （4）具备很强的专业能力和教学能力，能系统独立讲授两门以上课程，教学效果好。 （5）兼职专业带头人要求具有高级专业技术职称、技师职称的技术人员或者具有丰富 实践经验的能工巧匠，负责本专业课程改革和课题研究工作，在专业建设中能起主导和带头 作用，在行业企业中有一定的知名度、影响力。 2．骨干教师 （1）有较高的政治思想素质和良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，乐于探索创新， 具有高校教师资格证书的在职被聘专任教师。 （2）具有本专业或相关专业大学本科及以上学历，从事职业教育教学工作满2 年，具 有中级及中级以上职称。 （3）具有较强的教学能力，任现职以来独立承担 1 门专业主干课程的教学工作，教学 效果受到学生和同行的肯定。 （4）具备较高的教学科研能力和水平。 3．专任教师 （1）有较高的政治思想素质和良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表。 （2）具备相关专业本科及以上学历和高校教师资格证，具有专业相关的高级及以上职 业资格证书或初级以上技术职称。 （3）具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高的教学水平和实践能力。 （4）具有一定的课程和信息化教学资源开发及应用能力。 （5）熟悉无人机行业的现状和发展趋势，能及时将企业新技术、新工艺、新设备等资 源纳入课程，每年下企业实践不少于 1 个月。 4．兼职教师 聘请具有工程师、技师职称的技术人员，现岗在企业及连续工作 5 年以上，在专业技术 与技能方面具有较高的水平，具有良好的语言表达能力，通过教学培训合格后，主要承担实 训教学或顶岗实习指导教学工作。 二、校内实训条件配置标准 建筑面积 序 号 名 称 台/套 主要实训内容 (平方米) 1 无人机生产制造实训室 120 4 无人机原理与构造及复合材料制作 2 无人机模拟操控实训室 120 50 无人机模拟操控飞行 无人机自动控制技术、无人机航拍数据 3 无人机航测数据处理实训室 120 50 处理、无人机测绘数据处理 4 无人机工艺实训室 120 20 无人机组装与调试技术 5 无人机动力实训室 120 60 无人机动力系统检测和控制技术 1、无人机生产制造实训室 无人机制作实训室应配备服务器、投影设备、白板、计算机，Wi-Fi 环境，无人机制作加 工设备（工具），多功能制作台，部附件检测及测试设备，3D 打印机等；支持无人机结 构 与系统、无人机维护技术、项目实践等课程的教学与实训。 2、无人机模拟操控实训室 无人机模拟仿真实训室应配备服务器、投影设备、白板，计算机，保证上课学生 1 人/ 台， Wi-Fi 环境，无人机遥控指令操作终端，飞行仿真工作站，飞行半物理仿真设备，模 拟飞行 实训平台等；支持空气动力学与飞行原理、无人机仿真技术、项目实践等课程的教 学与 实训。 3、无人机航测数据处理实训室 无人机航测数据处理实训室应配备服务器、投影设备、白板，计算机，保证上课学生 1 人/台， Wi-Fi 环境，无人机航拍后期处理软件、无人机测绘数据处理软件等；支持无人机 航空摄影、无人机地理测绘、无人机空三建模项目实践等课程的教学与实训。 4、无