网络环境下大学生阅读现状及对策研究-以兰州资源环境职业技术学院为例精品.pdfVIP

网络环境下大学生阅读现状及对策研究 以兰州资源环境职业技术学院为例 陈晓辉 （兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州730021） 摘要：大学时期是最易形成独立人格的时期，是循序积累知识的阶段，也是全面发展、努力 提高自身能力、扩展文化视野的重要时期。在这个阶段进行阅读能使大学生在优秀文化的碰 撞和冲击中汲取养分，从而培养品德、陶冶情操、净化思想，学会为人处事，为自己以后的 人生打下坚实的基础。对大学生阅读情况的调查分析有利于我们了解大学生的阅读现状，掌 握其阅读情况的第一手资料，这对于大学教育来说有着重要的参考意义。 关键词：网络环境；大学生；阅读现状；网络阅读 DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.029 G712 ：A ：1671—1580 （2015）05—0067—03 收稿日期：2014—11—25 作者简介：陈晓辉（1981— ），男，甘肃临夏人。兰州资源环境职业技术学院，讲师，硕 士，研究方向：信息化教育。 一、研究背景和 目的 信息多元化、内容新颖独特、查询方便快捷的网络阅读给学生学习带来了极大的方便，也造 成阅读专注度、思维能力、欣赏能力等的弱化，甚至退化，导致出现浅阅读、焦虑阅读等不 良行为。在网络阅读极速发展的时代背景下，应更加注重引导大学生传承传统的纸质阅读方 式。两种