《窗》教学设计-(2)精品教案.docxVIP

《窗》教学设计 教学设想 《窗》是一篇小小说，设计时主要抓住小说情节、人物与环境三方面，去探究典型环境中典型人物性格。对小说精巧的构思及精练的语言也要加以学习与运用，将阅读与写作结合起来。此外，我的教学对象是初二的学生，根据他们目前的思维发展水平及知识结构，理解此篇小说不成大问题，关键是要让学生用已知的分析小说的方法，在一种民主和谐的课堂氛围中，通过学生、文本与教师三者的交互对话，能够正确把握人物形象，受到情感的陶冶，形成正确的价值观。? 教学目标 知识与能力目标? 1．通过两个病人形象，看清人性的美与丑；? 2．体会小说精巧的构思；?? 过程与方法目标：教给学生分析小说的方法。 情感态度与价值观目标：让学生领悟到做人要有一颗纯洁善良的心灵。? 教学重、难点 1．理解人性的美与丑；? 2．学会在作文中有波澜起伏的构思。? 教学方法与手段? 朗读法与讨论法? 课时安排 1课时? 教学过程? 导入新课 各位同学，在一家医院的病房里，演绎着一个有关窗户的故事。今天，就让我们一起走进病房，去看一看那一扇有形而又无形的《窗》。?? （板书课题、作者） 督预示标 ?①读准字音 ? ? 一泓（hóng）? ? ?俯瞰(kàn)? ? ?充塞 (sè)? ?水禽 （qín） ? ?漱洗(shù)? ? 胳膊肘(zhǒu)? ? 挪动 （nuó）? ? 咳嗽（ké? sòu） ?②成语积累（注意字形