高考语文非连续性文本阅读策略分析.docxVIP

. . .. .. 明辩精析概括准，求同存异条理 清 ——非连续性文本阅读策略 一、走近它、认识它——了解文本特点 非连续性文本 是与连续性文本相对的概念，指的是 基本由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成的文本类型。 随着信息与多媒体技术的飞速 发展，非连续文本运用有增长趋势。在高考试题中考查非连续性文本阅 读就显得非常必要了。 日常的说明书、研究报告、物品清单财务报表、报纸杂志以及网络上大量的资料 等大都是以非连续文本或混合文本的 形式呈现的。它们承载信息的媒介就 不止文字或符号，还有图像甚至音响。 平时教学使用的材料和教材中 的课文基本是以连续性文本呈现的， 对非连续性文本的了解不多，认识不够。 从内容而言，非连续性文本表述的是以事实为依凭 的(艺术创作图文除外)客观存在； 从结构形式而言，非连续性文本各部分之间内在的 逻辑联系不是很紧密，一般不具有完整的故事情节； 从语言表达形式而言，非连续性文本多数采用陈述性语句，一般不用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 非连续性文本的这些特点，给考生们阅读这类文本带来了一定的障 碍；认识非连续性文本的特点，有助 于阅读效率的提升。 二、成也它，败也它——了解考查的层次 温儒敏先生说：所谓“非连续文本”，是与通常我们多见的相对完整的文本不同的，可能就是一组材料，彼此观点还可能相左，然