教师招聘考试“体育运动训练学”复习资料之名词解释 .pdf

教师招聘考试“体育运动训练学”复习资料之名词解释 1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活 动。 2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完 整地进行学习和练习的方法。 3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、 敏捷、准确地完成动作的能力。 4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照 既定的要求反复进行练习的训练方法。 6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的 能力。 7、速度素质：指人体快速运动的能力。 8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己 战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无 间断地连 续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机 体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。 11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它 第 1 页 共 5 页 们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的 必然趋势。 12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的 持续时间、距离和重复次数来评定。 13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷 量越大，强度就越大。 14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、 完成训练任务的途径。 15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运 动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。 16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的 要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性 特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程 序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地 分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部 分和环节，完整地进行练习的训练方法。 20、变换训练法：在练习过程中，有目的地变换运动负荷(时间、 负重量、速度)、动作组合，或变换练习环境、条件等情况下进行训 第 2 页 共 5 页 练的方法。 21、循环训练法：根据训练的具体任务，建立若干练习站或练习 点，运动员按规定顺序、路线，依次循环完成每站所规定的练习内容 和要求的训练方法。 22、比赛训练法：比赛训练法是指在近似、模拟或真实、严格的 比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法。 23、最大力量：最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克 服最大内外阻力的能力。 24、相对力量：是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量：速度力量也叫快速力量，是指人体在运动时以最 短的时间发挥出肌肉力量的能力。 26、柔韧素质：是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧 带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 27、竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结 果而采取的计谋和行动。 28、战术观念：指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等 进行认识和思维后产生的观念。 29、战术指导思想：指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提 出的战术运用的活动准则。 30、战术知识：指关于比赛战术理论及实践运用的知识，有经验 性知识和理论性知识两种形态，包括对专项战术运用原则与战术形 式、战术的发展趋势、比赛规则对战术运用的制约等方面的了解与把 第 3 页 共 5 页 握程度。 31、战术形式：指战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行动 方式，如篮球战术中的掩护、盯人、联防等形式。 32、战术行动：指为达到特定战术目的而采用的动作、动作系列 或动作组合。 33、运动智能：是指人巧妙地操纵物体和调整身体的能力。 34、竞技