小学数学《实际问题与方程一》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思.docVIP

小学数学《实际问题与方程一》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思 基于学科核心素养的教学设计 课程名称：《实际问题与方程一》 姓名 教师姓名 任教学科 语文、数学 学校 学校名称 教龄 3年 教学内容分析 教学内容 实际问题与方程（一） 教学目标 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx－a等这一类型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。 过程与方法：让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点与难点 教学重点:正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 教学难点：根据题意分析数量间的相等关系。 学科核心素养分析 列方程解决问题是人教版小学数学五年级上册第五单元简易方程第七课时，纵观整个五年级数学，解方程是学生学习方程的基础，而列方程解决问题又将数学与生活实际相连接，因此该部分不仅对于数学来讲对于学生来讲，是一个很重要的部分，学好这部分对于学生继续学习稍复杂的方程又打下基础，具有很重要的承前启后的作用。 学生学情分析 大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较