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小学生足球训练教学课件—【精品课件】2021/10/10足 球 教 学2021/10/10一、正 脚 背 踢 球直线助跑膝弯曲，大腿带动脚背击，触球刹那脚背直，收腹摆腿球前飞2021/10/10二、脚 内 侧 踢 球无论定位和地滚，膝踝外展脚尖跷，脚腕绷紧触击球，摆幅速率注意到2021/10/10三、脚 内 侧 接 球内侧接球面积大，触球瞬间踝内拉，身体重心随球移，控球范围在跨下2021/10/10四、正 面 头 顶 球前额击球位正当，两眼看准球下方，蹬地收腹加摆头，颈部用力控方向2021/10/10足球基本功2021/10/10足球基本功2021/10/10足球基本功2021/10/10足 球 教 学谢 谢 观 看乐 昌 市 五 山 镇 中心学校2021/10/10高中语文必修二《诗经两首 《采薇》》教学课件—【精品课件】2021/10/10边塞诗征 人 怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。2021/10/10采薇《诗经》2021/10/10教学目标1、了解《诗经》相关文化常识，基本理解诗歌含义。2、学习鉴赏诗歌的语言、表达技巧、艺术特点3、评析诗歌的思想内容和作者的观点态度2021/10/10《诗经》内容：风雅颂1、风：有十五国风，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。2、雅：“王畿”之乐，有“正”的意思，典范的音乐。是周朝直接统治地区的音乐。分“大雅”和“小雅”，大雅主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。3、颂：周、鲁、商祭祀乐歌，专门用于宗庙祭祀的音乐。2021/10/10《诗经》艺术手法：赋比兴1、赋：“赋者，铺陈其事而直言之也”（叙述、描写）铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来2、比：“以彼物比此物也”（比喻）就是比方，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。3、兴：“先言他物以引起所咏之词也” （起兴）是触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。（铺垫） 2021/10/10字词注音岁亦莫 止（mù）猃狁之故（xiǎn yǔn）载 饥载渴(zài)王事靡盬(gǔ)四牡骙骙（kuí）小人所腓(féi)(mǐ)(yù)象弭 鱼服雨 雪霏霏2021/10/10初读课文读准课文字音，并思考文章写了些什么？2021/10/10内容分析壹贰叁（6）（1-3）（4-5）归途中悲伤痛苦心情思归战争场面2021/10/10再读课文小组自行阅读课文，了解文章大意2021/10/10第一章采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 译文采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。说回家啊说回家，都已经到了年末。没有家也没有室，只因猃狁来侵犯。不能安坐与定居，只因猃狁常为患。 2021/10/10译文采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。说回家啊说回家，心中忧思多深沉。忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。驻守营地不固定，没人回乡通音问。2021/10/10第二章采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。第三章采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。译文采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。说回家啊说回家，今年阳月又已临。王室公事无休止，不能片刻享安静。忧思在心真痛苦，我今远行难归省。2021/10/10前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？特点：像这样在诗歌的不同段落的同一位置，相同或相近的诗句、段落重复出现的表现手法，叫做好处：在内容上，植物的生长喻示了时间的流逝，人物内心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题；从音律上，反复吟唱，富有节奏感，表现诗歌的音乐美。 时令的变化：　岁亦莫止　岁亦阳止薇菜的变化：薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止心情的变化：　心亦忧止　忧心烈烈　　　忧心孔疚重章叠句2021/10/10第四章彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。译文那是什么花盛开? 棠棣烂熳一丛丛。高大马车又谁乘? 那是将帅所专用。 驾御兵车已起行，四马壮硕气势雄。不敢安居战事频，一月三次捷报送。 2021/10/10译文驾起四马驱车行，四马强壮神奕奕。将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。四马步子多整齐，弓饰象牙箙鱼皮。每天岂能不警戒? 猃狁侵扰势紧急。2021/10/10第五章驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 第四、五章，直接写战事。 这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了