有理数的减法 (第二课时).pptxVIP

有理数的减法 (第二课时) 人教版数学七年级上册 理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理 数加减法的混合运算. 通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力. 一口深3.5米的深井， 一只青蛙从井底沿井壁往上爬，第一次爬 了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第 三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑 了0.1米，第五次往上爬了0.65米。小青蛙爬出井了吗? 例1 计算： (-20)+(+3)-(-5)-(+7) 分析： 这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则， 把它改写为： (-20)+(+3)+(+5)+(-7) 使问题转化为几个有 理数的加法. 例1 计 算 ：(-20)+(+3)-(-5)-(+7) 解原式=(-20)+(+3)◆(+5)+(=7) = [ ( 一20) + ( 一 7 ) ] + [ ( + 5 ) + ( + 3 ) ] = ( 一 2 7 ) + ( + 8 ) 有理数加法的交换律、结 =— 19 合 律 . 算式(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是-20 , . 3 , . 5 -7 这四个数的和. 为书写简单，省略算式中的括号和加号写为 -20+3+5-