乡村振兴战略背景下汽车专业劳动教育发展的路径探究.pdfVIP

高等教育·HIGHER EDUCATION ·83 乡村振兴战略背景下 汽车专业劳动教育发展的路径探究 杨平 【重庆工商职业学院，重庆  401520】 摘要：通过高职汽车专业开展劳动教育的反馈，分析了乡村振兴战略背景下高职汽车专业劳动教育的实际意义与高职院校开展劳动教 育的现状，重点讨论了如何在高职汽车专业顺利推进劳动教育，如何培养学生的价值观、劳动意识，明确择业标准等，最后对高职院校汽 车专业开展劳动教育提出了一定的合理化建议。 关键词：乡村振兴；汽车专业；劳动教育；发展路径 乡村振兴战略背景下，乡村经济的发展呈现出新的活 进劳动教育是解决高职院校学生就业难问题，缓解国家就 力，这与劳动教育是密不可分的。高职院校应全面开展劳 业压力；改革开放初期，劳动教育是以经济建设为中心加 动教育，对学生进行热爱劳动、培养劳动习惯、掌握劳动 强经济社会建设迫切需要的技能教育。进入 21 世纪，创新 技能的教学，通过各种劳动实践，对学生进行劳动观念、 已成为经济和社会发展的新动力，劳动教育日益受到重视， 劳动责任、劳动意识、劳动纪律等方面的教育，旨在培养 成为推动创新、实现民族复兴的重要支撑。在过去的几十 学生学会劳动并热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重一线劳动 年里，劳动教育受到教育以外诸多因素的影响。这虽然符 者，努力成为适应未来发展需要的新型员工。乡村振兴涉 合当时国家政治、经济、文化发展的需要，但却违背了教 及农村地区的经济、社会、文化和生态进步。乡村振兴的 育规律，没有实现“以劳促全”的目的，而局限于学生技 实现离不开多方面、多层次的农村人才队伍。汽车行业作 能的培养。随着这一形势的逐步固化，高职院校在推进劳 为服务地方经济发展的重要支撑产业，肩负着为实施乡村 动教育方面遇到了许多问题。思想是行动的先导，是行动 振兴战略提供高素质技术人才和智力开发的使命。近年来， 的准则。到目前为止，一些高职院校没有明确的实施方案， 国家加强农业劳动力教育培训，强化乡村振兴人才支撑， 或者没有开设与劳动教育相关的课程。归根结底，对劳动 推进“三农”改革发展的关键抓手，劳动教育成为了乡村 教育的重视不够，对劳动教育的观念还存在着一定的偏差。 经济发展的重要手段与途径。 长期以来，在“智育为先”的思想指导下，大多数高职院 校认为劳动教育只是义务教育的拓展教育内容，与高等教 一、高职院校开展劳动教育的现状 育无关。同时，在人才培养体系的建设中大多数在意的仅 回眸高职院校劳动教育的发展过程，20 世纪中叶，推 仅是学生毕业后的工资和待遇，专业设置和课程设置主要 基金项目：本文为重庆市教育科学规划课题“‘三全育人’背景下劳动教育融入汽车类专业教学的价值和路径研究”（项目编号：2021-GX- 179）成果之一。 84· 高等教育·HIGHER EDUCATION 关注学生的智育发展，忽视了劳动教育的比例，在人才培 方面要根据计划进行劳动教育 的资源建设。 养方案中缺乏劳动教育的载体方式 [1] 。绝大多数学生不知道 二、高职院校汽车专业开展劳动教育对策研究 实践是检验真理的唯一标准，也就是说，他们所学的专业 高职院校是目前国内主要的专业技能人才培养场所， 知识和能力训练只