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课时目标1.研读课文第8—17段，概括人物形象，归纳中心和写作特点。2.理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。重点难点概括人物形象，归纳中心和写作特点。 一、检查字词导入溺死（ ） 佃农（ ）劳碌（ ） 私塾（ ）仁慈（ ） 慰勉（ ） 不辍（ ） nì diàn lù císhú chuò wèi二、研读课文第二部分1.文章第8—10段按时间顺序写了哪四件事？ 第一件事，乙未年（1895），地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”。在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对
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