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教育学综合 选择判断题16．世界上最早的一部教育专著是（ ）√A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》17．教育的本体功能之一是（ ）A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用√D．加速年轻一代身心发展与社会化进程18．高等学校的双重任务是（ ）A．教学和教育B．升学和就业√C．教学和科研D．生活和生产19．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）A．十二大√B．十三大C．十四大D．十五大20．遗传素质是人身心发展的（ ）A．主导因素B．决定因素√C．物质前提D．内部动力21．环境决定论的代表人物是（ ）A．格塞尔B．杜威√C．华生D．霍尔22．我国现在实行的义务教育的年限是（ ）A．6年B．5年C．8年√D．9年23．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）A．基础知识和基本技能√B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质24．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ）A．原始社会初期B．奴隶社会和封建社会√C．资本主义社会初期D．资本主义高速发展时期25．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）A．学科课程理论√B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论26．制定教学计划的首要问题是（ ）√A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制 答案：A27．教学从本质上讲是一种（ ）√A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动28．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）A．学校教育√B．家庭教育C．社区教育D．社会教育29．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）A．《学记》√B．《师说》 C．《论语》D．《春秋》30．教师职业开始出现始于（ ）A．原始社会末期√B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期31．“教师中心论”的代表人物是（ ）A．杜威B．夸美纽斯C．华生√D．赫尔巴特32．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰√D．亚里士多德33．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）√A，全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论34．我国奴隶社会的教育内容是（ ）A．四书五经√B．六艺C．自然科学D．生产技能 35．我国最早使用“教育”一词的是（ ）A．孔子√B．孟子C．许慎D．朱熹36．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）A．《学记》B．《论语》C．五经四书√D．《说文解字》37．现代教育发展的根本动因是（ ）A．生产力发展√B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命38．教育现代化的最高目的是实现（ ）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化√D．人的现代化39．科教兴国战略提出的时间是（ ）√A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月40．人的身心发展的状态和程度称为（ ）A．发展B．成长√C．成熟D．生长41．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律√A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性42．教育制度的主体是（ ）A．教育规范√B．学制C．教育体制D．国家43．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ）A．资本主义社会初期B．社会主义社会√C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期44．我国社会主义教育目的的总要求是（ ）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向√C．培养劳动者D．推进素质教育45．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）A．融合课程√B．广域课程C．核心课程D．合并课程46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）A．教学计划√B．教学大纲C．教科书D．考试成绩47．教学的基本任务是（ ）√A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质48．社区教育的实质是（ ）A．教育的社会化B．社会的教育化√C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民接受教育 49．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）√A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B