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音乐课题研究计划研究课题 在小学低段音乐教学中节奏创编方法的探究研究人员： 研究时间：2016 年 8 月至 2017 年 5 月课题研究目标： （1）探索节奏创编教学模式和方法在音乐课堂中的有效运用。 （2）了解节奏与生活的关系,拓宽学生音乐文化视野。（3）培养学生团结协作、勇于创新的精神,在潜移默化中加深学 生对音乐与生活的热爱。（4）通过节奏创编唤起儿童的音乐本能并运用各种手段让学生了解节奏与生活的关系，使其充分发挥想象力和创造力，根据生活形象创编并表现。 课题研究的主要内容： (1)探索小学音乐课堂教学中低年级节奏创编教学的基本原则。在音乐课堂教学实践中，我 深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的 一个环节。节奏是音乐的骨架, 也是音乐最基本的元素, 我们音乐教师在上课时一般都比较重视训练学生的节奏创编。我认为, 首先要让学生感受节奏、理解节奏。不仅要了解节奏的时值, 更重要的是要理解节奏语言的意义, 也就是说要理解怎样的节奏代表怎样的速度、情绪、情境。在音乐教学中有针对性的进行节奏训练，是节奏教学的基本原则。在节奏即兴创 编教学实践的研究中，我们运用“多维互动”的创新性课堂教学原则，让学生在课堂里“动起来”，“活起来”，不仅身体动，还有心动、脑动--不仅能创作属于自己的节奏作品，还能将创编内容运用到演唱或欣赏中，以此提高学生对音