小学语文低年级复习方法小学教育.docxVIP

词语。对于思维灵活的孩子，还可以要求他们发挥想象，用上打比方险题，把它们写在纸条上装进信封里，把全班同学分成几大组进行一了些什么，它们有什么联系；不要遗漏画面的内容。如果画的是一件在复习中是少不了的，学生们也非常喜欢在“限时”状态下进行。在 词语。对于思维灵活的孩子，还可以要求他们发挥想象，用上打比方 险题，把它们写在纸条上装进信封里，把全班同学分成几大组进行一 了些什么，它们有什么联系；不要遗漏画面的内容。如果画的是一件 在复习中是少不了的，学生们也非常喜欢在“限时”状态下进行。在 众所周知，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段， 是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复， 而更应包含着对所学知识的正确理解和灵活运用。复习是 把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整 体上把握所学内容。 因此， 要把复习课与新授课区别开来， 切忌逐课逐段地把字词句像回放电影似的重复一遍。这就 要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。可以分 单元复习，也可以把全册内容整合在一起复习。 (我一般是 先按单元复习基础知识， 包括字词、 课文内容和语文园地， 然后全册整合，重点按考试题型复习， 最后再回到课文内 容。 )不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性， 使之系统化、 综合化。 下面我就从复习内容和复习方法两 个方面谈谈我在低年级语文复习时的一些做法：