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国家开放大学学前教育专业（专科起点本科） 《幼儿游戏与玩具》网络课程考核说明 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放教育学前教育专业（专科起点本科）学生。 2．启用时间： 从 2019 年秋季开始使用。 3. 考核目标 本课程是学前教育专业 （专科起点本科）学前教师教育方向的专 业主干课，课程内容主要分为游戏基本理论与游戏实践两大方面，课 程考核的目的是测评学生全面系统地掌握幼儿游戏与玩具的基本理 论和技能，考察学生对幼儿游戏的指导能力、理论联系实际分析问题 和问题解决的能力。 4．考核依据 本考核说明是 《幼儿游戏与玩具》课程考核的依据。本考核说明 依据 《幼儿游戏与玩具》课程教学大纲的教学要求编写。考核的内容 范围是《幼儿游戏与玩具》文字教材中要求了解、理解、掌握、应用 的知识点。文字教材由姚伟主编，中央广播电视大学出版社出版，2011 年第 1 版。 5．考核方式与计分方法 本课程考虑网络学习的特点和学习者的需求，采用 100%形成性 考核的方式进行考核。让学习者边学习边进行考核，重在考察学习过 程中对知识的理解和实践能力的形成情况。 该课程成绩统一采用百分制计分，课程总成绩由各类型的形成性 考核作业构成，最后总成绩达到60分及以上，方可获得本课程相应 学分。 二、考核方式与要求 1．考核目的 本考核的目的是以多样化和形成性的评测手段评价学习态度，检 查阶段学习效果，培养学习能力和实践能力，促进课程学习。 2．考核手段 全部为形成性考核 3．考核形式 考核的形式三种类型，一种是章节测试，学完每个章节都有一次 章节测试，共6次；第二种形式是材料分析题，通过分析材料，进行 不定项选择，一共10个题；第三种是案例分享，案例分享一共2个 题目，作为最后的终结性大作业。 4．形成性考核各种形式所占比重与计分方法 形成性考核各种形式均按百分制计分后依比例折算 。章节测试每 次占 10％，6 次，占总成绩的 60％；材料分析题，每题占2％，10 次，占总成绩的 20％；最后的案例分享每题占 10％，2 次，占总成 绩的20％。共计100%。 5．考核任务与要求 形成性考核任务与要求 序次 形式 布置时间 最迟提交时间 权重 1 章节测试 每章学完 16周前提交完 后 2 第一章测试 第二周 第三周末之前 3 第二章测试 第四周 第五周末之前 4 第三章测试 第六周 第七周末之前 10%*6= 5 第四章测试 第八周 第九周末之前 60％ 6 第五章测试 第十周 第十一周末之 前 7 第六章测试 第十二周 第十三周末之 前 9 材料分析题 随课布置 第十六周末之 20％ 前 10 期末案例分享 随课布置 第十六周末之 20％