数据的表示教学设计北师大版七年级数学上册2.docxVIP

一、教学目标 1.能绘制相应的频数分布直方图. 2.会从频数分布直方图中获得数据信息. 3.明确条形统计图与频数分布直方图的区别. 二、教学重难点 重点：掌握频数直方图的绘制方法 难点：利用频数直方图解决一些基本问题 三、教法学法 教法:引导学生自主探究. 学法:自主探究与合作探究相结合. 四、教学过程 （一）复习回顾 绘制频数直方图的步骤: (1)计算数据__________与_________的差;? (2)决定_______与组数;?数据越多，分的组数也应越多，组距是指每个小组的两个端点之间的距离，为了保持相等的组距,往往把最小数据减小一点作为左端点,把最大数据增大一点作为右端点