2016年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题.docVIP

》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《 》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《 PAGE / NUMPAGES 》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《 2016年江苏南京师范大学小学课程与教学考研真题 　　一、名词解释题（本大题共5小题，每题8分，共40分） 　　1.生成性目标 　　2.经验课程 　　3.道尔顿制 　　4.范例教学 　　5.校本课程开发 　　二、简述题（本大题共6小题，每题10分，共60分） 　　1.简述泰勒课程编制原理。 　　2.简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。 　　3.简述教学过程的本质。 　　4.简述教学对话的主要性质。 　　5.简述班级授课制的主要特点，并分析其优缺点。 　　6.比较形成性评价与总结性评价。 　　三、论述题（本大题共2小题，每题15分，共30分） 　　1.请阐述建构主义教学观的基本内涵，并联系当前课程与教学变革以及个人经验来谈谈自己对它的理解。 　　2.课程实施有三个基本取向，三种取阿在课程观、课程知识（课程内容）、课程改革、教师角色等方面有不同的认识，请阐述你对它们的理解。 　　四、理解题（本大题共1小区，每题20分，共20分） 　　“用教材教”，叶圣陶老先生早在20世纪的二三十年代就说过：“教材只是一个例子”而已，具体教什么还要教师去思考和选择，而教师选择的这个内容就是真正