人民当家作主的法治国家教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 人民当家作主的法治国家教学设计 人民当家作主的法治国家是九年级政治第六课的第一框题，本框题学习要让学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，以及依法治国的内容和意义。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《人民当家作主的法治国家》教学设计 【教材分析】 本课由两个框题构成，第一目题是人民怎样当家作主，第二目题是生活在法治国家里。本课主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的内容和意义。 【教学理念】 1、思想品德教育要回归生活。 思想品德课是德育教育的主渠道，这种本质上的确定使得初中思想品德课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授，应该侧重培养学生观察事物、认识世界、解决问题的方法和能力，帮助学生形成良好的道德标准和价值取向，实现三维目标的有机统一。要达到这一目标要通过回归生活方式来实现，这个生活指的是社会生活，要做到教育从生活中来，再到生活中去。 2、教师在课堂教学中是学生学习的合作者和促进者。 在课堂教学中，教师的作用主要体现在创设教学情境，启发引导学生积极思维，点拨讲