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第 教师教育优秀个人典型事迹(10篇) 教师教育优秀个人典型事迹（精选篇1） 她是一位温暖坚定的阅读推广人，一位已经毕业多年的学生这样说：“我虽然没考上大学，但一直喜欢阅读，经常给女儿读绘本故事，就像当初张老师给我读书一样”。她把家长请进课堂给学生讲解《论语》《中华上下五千年》等。家委会主任说：“张老师每年带孩子阅读三四十本经典名著，有这样的老师，孩子之幸!教育之幸!”  她利用周末及节假日，到书城、社区进行阅读推广公益活动，她还到新疆、深圳等20多个省市做学术讲座100余次，惠及10余万人。她的教学成果以教师引读、方法导读、活动助读、家校共读为宏观策略;以导读式、批注式、图像化、思辨式、表达式五维阅读任务单为微观支架，提升学生元阅读能力，培养终身阅读习惯。  获潍坊市轻负优质教师、领军人才培养人选、创新教育名师工作室主持人、小学语文学科带头人等荣誉称号。获教育部优秀案例一等奖(被中国首部语文教育蓝皮书收录)、山东省教育科研成果二等奖、潍坊市政府成果奖等。主持结题山东省教育教学研究课题1项，潍坊市级规划课题3项。她的事迹被山东教育电视台教育纵深、家校共育大课堂等栏目报道。  教师教育优秀个人典型事迹（精选篇2） __，男，57岁，河南大学附属中学教师  赴哈密援疆之前，在河南大学附属中学任教的__已是河南省教育厅学术技术带头人、河南大学教育硕士导师，拥有丰富的教学管理经验和教学特长。两次援疆，让他与哈密结下了深厚的缘分。  2012年至2015年，在新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学支教的三年间，__一心扑在教学工作上，教学成绩显著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中学担任副校长。在他的带领下，学校创新“一课一研”教研方式，实施分层教学，加强派出校和受援校联合教研，提高教师教育科研水平;关注学生个体差异，打造体育、音乐、美术、艺术等特色教学，让更多学生圆梦大学。  __先后获得十三师优秀教师、河南省师德标兵等称号，被新疆维吾尔自治区评为“援疆优秀个人”。  教师教育优秀个人典型事迹（精选篇3） __  福建医科大学 原解剖学系主任 教授  人物事迹：  作为解剖学教授，__老师坚持教导学生要医者仁心、尊重生命。每年清明节，他都与学生一起参加“福州市遗体和器官捐献者追思悼念活动”，走访遗体无偿捐献者或家属，增强学生尊重生命的意识。由于常常在深夜和节假日接收遗体，考虑到不少教辅人员工作劳累、家又较远，身为系主任，他经常主动承接任务。有一年春节，别人万家灯火合家欢聚，他却独自在学校解剖大楼坚持工作。如今，学校临床医学七年制学生每6名就拥有一具遗体标本，甚至达到全国最好标准。他努力探索“学习—验证—创新”的教学模式，连续举办了五届“解剖学实践大赛”。他参编教科书等44部，其中主编6部，在国内外杂志发表科研和教学论文75篇，承担科研教学项目33项，获省科技进步二、三等奖3项。  教师教育优秀个人典型事迹（精选篇4） __  三明市列东中学 西藏部主任 一级教师  人物事迹：  __老师14年来一直默默坚守在教育援藏的岗位上，不管白天、黑夜，只要藏班学生生病了，他总是毫无怨言地带他们去医院就诊，夜间看到凌晨两、三点是常有的事;他让一位性格孤僻自卑、生活自理能力差、行为习惯不好、经常惹事的学生，成长为生劳部部长，初三毕业时，还被评为“校优秀毕业生”; 他用一年半时间，让一位刚来时没有任何英语基础、上课听不懂、经常打瞌睡、作业根本不会做的学生喜欢上英语，并在中考中取得了85分的好成绩。10多年来，每逢法定节假日和寒暑假，他至少有一半的时间是在学校上课、开展活动或值班。每年除夕和春节，他总是带头值班，陪学生一起过节，连续6年没和家人团聚。这就是杜老师，一位默默践行着“爱与责任永远在教育援藏的路上”誓言的好老师。  教师教育优秀个人典型事迹（精选篇5） 勤恳实干 创新奉献  新疆理工学院 __  “备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师”，这是__从事教育工作以来奉行的原则。  循循善诱奉献一颗爱心。__善于做学生的引导工作，班级班风正，学风浓，曾荣获新疆大学校级优秀班级。在第七届全国电子商务“三创”大赛中，2个获得国赛二等奖、自治区一等奖团队中的10名同学，他的班级学生就有7人。  积极探索开拓研究领域。__关注学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，积极探索应用型本科人才培养的校企合作新模式。他的教