苏科版初中七年级数学上册第二章《有理数》PPT课件.pptVIP

例1 判断下列计算是否正确． 错误． 例1 判断下列计算是否正确． 错误． 例1 判断下列计算是否正确． 错误． 例1 判断下列计算是否正确． 例2 计算： 例2 计算： 解： 例2 计算： 解： 例2 计算： 解： 练一练 计算： 课堂小结： 谈谈你这一节课有哪些收获． * 探究归纳 我们知道，一个数与零相乘，结果仍为0. ?? ? 如 5×0＝0； 0×(－ 3)＝0. 概括 综合上面式子 (1)3×2＝6；?????? (2)(－ 3)×2＝ － 6； (3)3×(－ 2)＝ － 6； ?(4) (－ 3)×(－ 2)＝6. (5)任何数与零相乘，都得零． 　请同学们观察(1)——(4)四个式子，思考并回答下列问题： (1)积的符号与因数的符号有什么关系？ (2)积的绝对值与因数绝对值有什么关系？ 探究归纳 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数与零相乘，都得零． 实践应用 1．（口答)：确定下列两数的积的符号． 实践应用 2. 例题计算： 注意：应先确定积的符号，再把绝对值相乘． 练一练 1.计算： 2.计算： 练一练： 3.计算： 练一练： 4.计算： 1．已知两个有理数的和与积都是负数，你能说出这两个有理数的有关信息吗？ 2．a、b是什么有理数时，等式ab＝|ab|成立．