统编版六年级上册语文16ppt课件.盼【第2课时】.pptxVIP

统编版小学语文精品课件;同学们，你做好上课的准备了吗？;;借助心理活动描写，感悟人物的内心世界。(重点) 领悟围绕中心意思，从不同方面或选取不同事情来写的 方法。(难点);本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。;;我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？;雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 换成“雨衣上还有两只袖筒”好不好？ 不好。“长着”表现出作者对这件新雨衣充满了好奇，这两只袖筒好像是从雨衣里生发出来的，活生生的，非常新鲜，非常可爱，更显得不同一般。;手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想学鸟儿扇动翅膀就学鸟儿扇动翅膀，想学飞机起飞就学飞机起飞……;想想课文是通过哪些事情来写“盼”的。画出相关语句。;作者选取许多事情来表达“盼”的心情。 特别喜欢新雨衣。 “我”白天夜晚都特别关注天气，关注天气预报，盼着变天。 放学后，终于下雨了，兴冲冲回到家的“我”又要找各种理由想借出去买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿。 晚饭后张望窗外，开始盼雨停，雨停后看到窗外的景色，还是觉 得雨滴淋在淡绿色的雨衣上更好看。 上学时，下雨啦的狂喜，穿雨衣的理直气壮。;“我”得到这样一件新雨衣，是多么盼着穿上它呀！作者又