美术人教版五年级下册-第4课-学画抽象画-课件.pptxVIP

WV C e q 当颜料离开 了容器，以不同 的姿态出现在纸 上时，就有了自 己的个性，你获 得的感觉，就是 它们的抽 象 语 言。 义务教育教科书 ·美术 五年级上册第04课 品读抽象 他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。 杰克逊 ·波洛克 (Jackson Pollock) 美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 画家怎么用笔的 ? 他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。 画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。 请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8 cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受? 怎样才能使画面 中的颜色富有变化 一层一层的叠加 滴出来的点 甩出来的色 游戏抽象 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 表现抽象 艺术实践： 请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅变化丰 富的抽象作品。 评价抽象 评一评： 1、 哪一个画面带给你美感?为什么? 2、 谁的画面抽象语言运用的最丰富? 力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以 法了绘现为多 的感言的 一 让的中画代西学 魅 受 再 形 种 我 启 国 是 抽 方 者 拓展抽象 谢