高中地理课件湘教版：微专题风能风力.pptx

微专题系列风力与风能主讲人：吴俊辉学校：湖南省新化县第五中学 2【典例1】（2013·新课标卷Ⅱ）在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏．如图所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。冬春季节盛行西北季风（偏北风），河谷延伸方向与盛行风向基本一致;H县城附近为河谷交汇之地,形成风口，导致狭管效应。 3 区域认知 综合思维人地协调观根据风能分布示意图，掌握我国风能发生的区域。通过相关知识，了解风力和风能形成的原因及其影响因素。辩证的看待风能、风力资源。地理实践力通过所学知识，解释并制定相关的方案，培养地理实践力。 4探究主题一：什么是风力？ 5▋探究主题一 什么是风力？ 风力（Wind power），指从风得到的机械力；当较轻的热空气突然上升时，较冷的空气会快速流入以填补热空气留下的空白，形成了风。 现代人们利用风力发电、发热等对风力进行利用，节能减排，保护环境。1.风力概念 复习热力环流 ABC受热冷却冷却A’B’C’气压升高气压降低气压降低气压升高气压降低气压升高风风风风热低压，上升，湿润。冷高压，下沉，干燥。 72.风力分级 风既有大小，又有方向，因此，风