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第 教师培训方案集合（20篇） 教师培训方案集合（精选20篇） 教师培训方案集合 篇1 　　为了高质量的组织开展我校新一轮中小学教师继续教育工作，圆满完成培训任务。根据区教育局《中小学教师全员培训计划》，特制定本方案及措施。　　一、培训目标　　从20__年——20__年，我校教师全部完成新一轮继续教育全部课程，取得合格证书。　　二、领导机构　　干召学校成立中小学教师继续教育领导小组，负责此项工作：　　组长：（校长）　　副组长：（主任）　　成员：　　新一轮中小学教师继续教育在区教育局的统一领导下，由学校统一管理：　　1、按照区教育局人事股的通知如数选派教师准时到进修学校报到、上课。　　2、按区教育局的规定如数报销教师培训费用。　　3、有计划、有步骤、有组织的安排好校本课程培训，保质保量完成70学时校本培训任务（其中信息技术10学时）。　　四、纪律要求：　　（一）教师应准时参加必修课（140学时）、选修课（44学时）和校本课程（70学时）的培训。不迟到、不早退、不旷课、不请假，每迟到、早退一次扣工资10元，旷课一天扣50元，确有特殊情况请假者，半天内班主任审批，半天以上由进修学校和总校校长审批，请假每一节扣5元，请假一天扣工资30元。学员误课超过总学时的20%不予结业（即考勤扣分累计不超过8分）。　　（二）上课期间不准吸烟，不准醉酒后进入课堂，不准开手机。　　（三）按时完成各项学习任务、作业、课题研究。　　（四）积极配合授课教师参与互动、交流、研讨等活动。　　五、培训结束后立即返校上课，否则按旷工论处。　　1、教师从参加新一轮教师全员培训之日起，就建立学籍（电子、文本双重），区教育局人事股、进修学校和教师所在学校各一份。　　2、全校教师的学籍、统一编号，做到保管妥善、存放有序、数据清晰、及时登记。　　3、学籍登记要实事求是，参加学习成绩不合格的不予登记，在补考合格后方可登记，没有参加培训的或无故不参加，出勤率不达标的取消其学籍，在业务水平考评中定为不合格教师。　　六、学分管理制度　　（一）其本学分。学员参加各门课程的学时数即为该门课程的基本学分。每门课程的学时不得不于满学时的80%，否则，该门课程学分为零。　　（二）成绩系数　　注：成绩中平时成绩（包括作业）占40%，结业成绩占60%。　　（三）课程学分　　课程学分=基本学分_成绩系数　　（四）总学分　　总学分为各门课程学分之和。　　（五）考核与结业　　1、有一门以上（包括一门）课程不合格者不予结业。在规定时间（20__——20__年）内重修或补考。　　2、总学分低分200分者不予结业。　　3、出全勤且总学分在300分以上者可获得优秀学员称号并颁发荣誉证书。　　七、证书管理办法：　　1、新一轮中小学教师全员培训要设置《中小学教师继续教育证书》，作为教师参与培训的有效证件。（以下简称《证书》）　　2、《证书》统一由市教育局鉴制，培训单位填写培训情况，区教育局审核签章后颁发。　　3、《证书》要作为今后我校教师资格认定、评优、职称评定及聘任的`主要证件。　　4、《证书》发放必须具备以下条件：　　（1）学完规定必修课程、选修课程、网络课程、校本课程。考勤、考绩符合学分制要求。　　（2）凡培训科目都要考核，且各科考核都要合格，若有不合格科目，必须参加补考，待全部合格后方可颁发《证书》。　　八、实施步骤　　从__年开始，按照区教育局人事股下达任务逐年保质保量完成。 教师培训方案集合 篇2 　　一、指导思想　　贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(-)》和《湖南省建设教育强省规划纲要(-)》，紧紧围绕实施素质教育的战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的中小学教师队伍，为建设教育强县提供强有力的师资保障。　　二、总体目标　　以国培计划为引领，省培计划为拓展，市、县培训为主体，校本研训为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地对全县中小学教师进行分类、分层、分岗培训。今后五年，对全县中小学、幼儿园、特殊教育教师和校长、园长进行每人不少于360学时的全员培训。　　三、实施原则　　——全面提升与突出岗位要求相结合。中小学教师培训要把提升教师整体素质与提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要来组织培训。　　——分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级组织实施，全员参训，注重实效的要求，推进教师培训工作。　　——培