2024广州高三阶段测：“钉钉子”的普遍道理+优秀范文+经典结构.docVIP

2024广州高三阶段测：“钉钉子”的普遍道理+优秀范文+经典结构 【原题呈现】【2024广州高三阶段测】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一不断钉，必然大有成效。 以上这则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】（命题方） 本题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 (一) 理解材料（精准阅读，写得对） 材料共1句话，主要讲“如何钉钉子”。“钉钉子”比喻“做事情看准目标，并能一抓到底”，这句话通过“钉钉子”比喻阐释学习、工作、发展等的普遍道理。? 按照材料的逻辑关系，可以划分为两层： 第一层：钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢。 启示意义：这一层先从否定的角度来谈该如何钉钉子：如果钉钉子没有一锤一锤接着敲，结果可能是一颗钉子都钉不上、钉不牢。不管做什么事情都不能幻想着一蹴而就、不能摆摆样子随便做，而是要有抓准目标的定力、冲破层层障碍的勇气，以脚踏实地(真抓实干/狠抓落实/务实肯干) 的工作态度，把事情做实做牢固，完成好既定目标。 第二层次：钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。 启示意义：“钉牢一颗再钉下一颗” ，意味着做好一件事情后不能停步，要继续“不断钉下去”，强调保持工作的稳定性和连续性，一个目标接着一个目标持之以恒 (坚持不懈/锲而不舍) 地落实完成，逐步实现大目标，做到一张好蓝图干到底，干出实绩，取得大的成效。 “钉钉子”能成为一种精神，是因为这一简单动作中蕴含着深刻的哲理。 钉钉子精神有三方面的内涵： 一是保持注意力集中、专一，确定用力点； 二是增加压力，从而形成动力； 三是强调持续、稳定的工作态度。 因此，钉钉子首先要找准位置和方向。找准位置后，需要的是持之以恒。要充分发挥钉钉子精神，让埋头苦干、真抓实干者施展才华，还必须建立有效的机制。 (二) 引导语 第二段为引导语，规定了写作任务。 1．“以上这则材料出自习总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。” ①“以上这则材料”是指材料中习总书记关于“如何钉钉子”的相关论述。 ②引导考生要以新时代青年的身份，站在时代的高度、国家的高度、理论的高度来认识和思考这句话。 ③“以生动形象的语言说出了普遍的道理”。要求考生能从具体的现象，由表及里、由此及彼，概括出抽象的具有普遍性意义的道理。 2．“请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。” ①请据此写一篇文章 “据此写一篇文章”有以下两个含义：一是要以习总书记关于“如何钉钉子”的相关论述为起点，不可置材料于不顾，不可抛开材料写作；二是既要依据材料的内容，也要依据材料的含意。本材料内容围绕“如何钉钉子”展开，?核心在于正确认识“钉钉子”现象的普遍道理。 ②体现你的认识与思考 考生要在文章中“体现认识与思考”，也就是要围绕材料提供的“如何钉钉子”的内容，表达你的认识，揭示其普遍道理；并予以合适的拓展、类比，站在时代、国家的高度，给出新时代青年应有的回答。 立 意 补 充 语文畅学优 陈保侯 一、材料的二元（双峰）思辨。钉子精神，不只是“一锤一锤”地钉，还要“一颗一颗”地钉；不只是要有专注性，还要的持续性。钉好一颗钉子，是基础；连续钉好一颗颗钉子才能成就事业。从中可以看出，材料有二元关系，专注+持续，且呈进递进关系。不少考生审题不细心，没有发现这两层关系。材料极简型作文，对作文材料的审计，一字一词都不可大意。材料越短，词句表达越值得推敲，领会命题意思是从这样关键词语中得出。 ???二、话题的现实关联。理解钉子现象，移到生活中说理。也就是“移过来，说开去”，不就事论事。作文材料引出的现象往往有更深的寓意，如比喻义、引申义、联想义，话题的思辨性和哲理性等。引导语“以生动形象的语言说出了普遍的道理”，旨在让考生由钉钉子展开丰富联想，对接生活，关联现实。这一步是作文的难点。道理是懂的，但把道理移到现实，那就有点难。作文比拼到最后，是考生的思维能力，是对话题的理解能力。文章说理的深刻性与思考的深度有关。 三、思维的散发联想。 首先，为什么要钉钉子？钉钉子可以联想为一项事业，如青少年的学业成长之路，如企业的科技发展之路，如中国社会主义建设伟大事业，如一个人的品德修为之路。 其次，钉好一颗钉子代表什么？做任何事情，都要先稳打稳扎，脚踏实地(真抓实干/狠抓落实/务实肯干/心无旁骛），这个道理是有普遍性的。如学习上，小学要打好基础，初中也要打好基础；科技发展，我们要立足国情，建设自己的工业体系，培养自己的科技人才；