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本发明公开了一种基于上课专注度检测的在线课程推荐方法和装置，该方法首先收集学生的基础信息数据，对学生的基础数据向量化，并使用基于用户的协同过滤方法生成初始的推荐列表；之后将学生上课时的视频记录进行专注度检测，计算专注状态的比例，并将此作为学生对课程的评分；最后将已有的评分转化为矩阵的形式，并使用基于矩阵分解的协同过滤方法得到推荐结果，再与初始推荐结果融合，得到最终的课程推荐结果。本发明结合了学生上课时的专注度，能够更好地反馈学生对课程的感兴趣程度，得到了更加精准的学生‑课程评分；本发明能够改善学
(19)国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 116894126 A
(43)申请公布日 2023.10.17
(21)申请号 202310916641.0
(22)申请日 2023.07.25
(71)申请人 浙江大学
地址 310058
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