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编号 编号 全国教育科学规划 课题申请·评审书 课 题 名 称 广州大学城大学生主观幸福感研究 课 题 负 责 人 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限 3000 字内） 一、课题核心概念的界定 幸福感是人们以社会经济、文化背景和价值取向为基础，对自我存在状态的主观心理体验，是由动机、目标、认知、情感、人格等心理因素与外部因素交互作用而形成的一种心理功能状态。 主观幸福感的哲学背景是快乐论，把幸福感定义为个人根据自己的标准对生活进行评价，并由此产生情绪状态，强调快乐的主观性。其基本特点是：（1）主观性；（2）稳定性； 整体性。 主观幸福感的核心概念与操作指标就是生活满意、正性情感与负性情感，这也是 SWB 的三个维度，虽然这三个维度存在共同变化的倾向，但有时变化又可能不一致，各个维度既相互关联又相对独立，影响因素也不尽相同。 二、立项依据 （一）国内外研究现状 1、国外研究状况 国外对主观幸福感的关注开始于 20 世纪 50 年代左右，目前已经进行了大量的研究， 形成了主观幸福感的不同研究阶段及研究取向。 研究主要经历了两个阶段，第一个阶段是描述阶段；