人教版四年级下数学第四章小数的意义和性质讲义.docxVIP

小数的意义、认识小数的计数单位、掌握小数 【本讲教育信息】一. 教学内容： 1、理解小数的意义，认识小数的计数单位，正确读写小数。 2、掌握小数性质。 二、学习重点难点：小数的计数单位和进率。三、知识的简单介绍： 上学期，我们已经初步学习了小数，如：用1 米长的尺子量一段绳子的长度，连续量 了 2 次，还剩下的部分不够 1 米，就要把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米，是 1 米的 1/10， 记作 0.1 米。小数是十进分数另一种表示形式。本学期我们在上学期的基础之上更为系统的学习小数的基本知识，包括数位顺序表、计数单位、进率等。小数与整数有着密切的关系， 我们在学习中要善于将小数与整数对比，才能更好的理解掌握知识。 ［学习过程］ 一、复习。 读出下面的分数，并说一说表示什么。 1/10 3/10 16/100 答案：把整体 1 平均分成 10 份，其中的 1 份就表示 1/10 。把整体 1 平均分成 10 份，其中的 3 份就表示 3/10 。 把整体 1 平均分成 100 份，其中的 16 份就表示 16/100 。 填空： 1 米=（ ）分米=（ ）厘米 1 千克=（ ）克 1 元=（ ）角=（ ）分 7/10 米=（ ）分米 25 克=（ ）千克 1/100 米=（ ）厘米 3 角=（ ） 元答案： 10 100 1000 10 100 7 25/1000 1