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第 实用的设计方案4篇 设计方案 篇1 　　一、主题：“扶残助残”行动　　二、活动背景：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月第三个星期日为全国助残日。”　　三、形式：表演，游戏互动，每个节目最好尽量的互动。　　全国助残日活动策划方案　　今年5月15日是第26个全国助残日，《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。从1991年至今，“全国助残日”活动已举办了26次。　　在全国第二十四个助残日来临之际，将会有县局领导来我校慰问，我校通过一系列活动，展示聋生的风采，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。　　活动彩排：20__年5月15日(左右)　　一、主题　　加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益　　二、活动时间：　　5月10号至5月20号　　三、主要活动内容及时间安排：　　1.我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。　　今年5月15日是第二十六次全国助残日。为开展好第二十六个助残日活动，寿光市人民政府和教育局专门为此下发了通知文件，为了贯彻落实上级有关通知精神，特制定我校第二十六次全国助残日活动方案：设计方案 篇2 一.指导思想： 　　班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或者不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等咯咯方面中，形成一种良好地自觉行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有及其重要的作用。　　二.总体目标：　　让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。　　三.措施：　　班训：志存高远，直面挑战　　班级口号：正人正己，成人成才。超越自我，开创未来　　班级格言：做一个最好的自己!　　班级公约： 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。　　不说话，静息好，等待老师来上课。　　课堂上，专心听，老师提问认真听。　　答问题，声响亮，认真书写作业棒。　　两课操，认真做，集会站队快齐静。　　不追逐，不打闹，安全责任牢记心。　　吃中餐，守纪律，学习生活两不误。　　爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。　　小学生，要记清，好习惯养成益终生!　　四.班级文化建设方案：　　(一)班级管理理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学!　　(二)班级标语是：梦想从好习惯开始放飞　　(三)开展两种活动：　　★班级静态文化活动　　(1)做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 完善各活动角，如雏鹰争章、中队角、图书角、英语角、植物角等的布置;　　(2)空余墙壁可贴学生的习作、美术作品或兴趣小组作品，发挥其榜样、激励、展示等多项功能;　　(3)用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、值日表、兴趣小组活动表及班内各项工作安排表等内容;。　　(4)认真学习《小学生手册》，逐条规范。　　★ 班级动态文化活动　　(1)班委会实行竞争上岗，民主管理，定期召开干部例会，围绕学校活动，布置与落实工作;另设值日班长轮流制，让每位同学参与班级管理，体会班级管理，有效换位思考，行事，定期评比值日班长的表现。　　(2)开展雏鹰争章活动，人人献言，大家讨论，民主落实争章细则，平日采用德育积分管理，每周返校日小结，评比奖章;　　(3)开展敬师活动，让学生懂得尊敬教师不仅是对长者的尊重，而且也是对知识的尊重。　　(4)开展班级文化特色的主题班队会，如故事会，从有哲理的故事中提炼道理;课本剧，体验主人公的内心世界;对联会，让学生们品味对联的节奏美、对称美及趣味美。　　(5)鼓励学生参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。　　(6)准备建立班级QQ群，吸引更多的学生及家长加入，与学生能进行更近的心灵交流，与家长能进行学生成长的沟通，并且家长之间也可以进行经验互通，提高家长的教育素质。　　(7)建立班级博客网，引导学生文明上网，发布学生作品，交流家教资源。　　(三)完善成长记录袋：　　记录学生成长的足迹。收集学生成长中最优秀的作品，可以一篇作业，一幅图画，一张手抄报等。对于部分学生优秀的作品，可以添加到班级收藏。树立学生的信心，鼓舞学习的斗志，培养学生能力。　　四、步骤：　　第一阶段(九月份)：落实班规班法，进入班级学习，行为状态;在教师节来临之前，号召同学们以小组合作的方式