《 神奇的for循环》信息技术课件.pptx

信息技术六年级上册 青岛版;Scratch旋转风车;任务一：连说“你好” 使用print()函数，打印显示三行“你好”;任务二：循环说“你好” 自主学习P46程序代码4.1，使用for循环语句显示三行“你好”，比如循环结构和顺序结构的不同之处。 ;for a in [1,2,3]: ;for a in [1,2,3]: ;任务三：循环变量 　　修改程序代码4.2如下，以小组为单位讨论一下，变量a在程序中有什么作用？ ;任务四：range()函数 　　以小组为单位，共同学习程序代码4.2,模仿程序中range()函数的使用，打印９行“你好”。完成后，总结range()函数的使用方法。;实践创作： 利用for循环，求“1+2+3+4+……+100”，想一想使用计算机进行累加计算与使用数学方法计算有什么不同？;谢谢观看！