2022.3-6班主任培训计划及培训记录.docxVIP

班主任培训计划 2022-2022 时间地点多媒体教室参加人员全体班主任主持人徐德海活动主题班主任如何优化班级管理 时间 地点 多媒体教室 参加人员 全体班主任 主持人 徐德海 活动主题 班主任如何优化班级管理 教育心理学的原理告诉我们，正确的教育方法是，诱导 学生自由地发挥出天才潜在的能力。要正视每一个学生的潜能 要承认他们的差异性和个性特征，要聆听其独特的内心世界 和精神声音，要尊重其特有的观察、思量和解决问题的习惯 和方式，让学生在课堂上的主体地位得到充分的尊重。要尊 重学生的个性，关注学生的学习经历，营造体验感悟氛围， 鼓励培养积极的心态，赞叹每一次智慧的闪光，进而提升思 维品质，培养良好习惯。 小组合作学习过程要树立 以学生为主 的思想，让学生 通过自身的内化、重组、操作和交流进行主动建构，使教学 过程真正建立在学生自主活动 1、班主任要精心挑选小组长，明确职责任务，科学分配 学习小组； 2、关注各小组各项活动的组织能力，匡助小组长解决疑 难问题，让各小组快速步入正轨； 3、班主任还要学会调控学习小组，善于诱导激发学生的 积极性。 通过观察可以微调个别同学从而达到小组平衡发展，频 繁的更换小组，是不利于小组同学间的团结、和谐、和持久 的动力，那末浮现了大的差距怎么办？如果不采取措施，后 边的小组失去了信心；遥遥率先的小组又会浮躁，失去了挑 战性和紧张感；给失利的小组分析原因，让他们自信努力， 不断进步。感恩励志教育贯通始终，激发学生自身学习动力， 让学生自发的去学习，比着学，把学习当成一种乐趣。让同 学立长志，成大器。 张白屯小学 2022-2022学年第二学期 一、指导思想 以“三个代表”和科学发展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道 德规范》，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和 教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德 建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。 二、培训目标： 1、通过培训，匡助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求， 建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想 道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。 3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的 做好班级管理工作，为全面提高教育教学质量而努力。 三、培训措施： 1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个 环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新 老班主任结对子等活动。本学年还推行优秀班主任一日工作展示活动和主 题队会的评比活动。 2、实现“两个”转变。 (1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、 任务等方面进行宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本 培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自 觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立 “工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身 学习”的思想，以适应学习型社会的需要。 (2)、育人观念的转变。随着时代的发展，教育改革的不断深入，教 师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育观念的转变作 为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座；开展班主任专题论坛等， 让班主任的育人观念发生根本性的变化。 2、做到“三个”结合。 (1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校 的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对 班主任进行培训。首先把结对子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形 式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理能力为中心，培 训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。 (2)、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两结合”：学习 理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题， 落实人员，落实时间。促进校本教研的发展。 (3)、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到 外校到外校拜师学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有： 一是请专家到校进行专题讲座；二是请专家进校指导；三是走出校门拜师。 3、加强“三项管理”。 (1)、抓好组织管理。成立以校长为组长的学校教师继续教育领导小 组，由专人负责教师的校本培训工作。 组长：徐德海 副组长：张向辉、李海英 成员：各班班主任 组长全面负责本校的校本培训工作设想，制定学校校本培训的长远规 划；副组长具体负责校本培训的近期策划和组织实施工作；各成员负责本 校校本培训资料采集和常规培训。 (2)、抓好制度管理。建立并健全校本培训的管理制度和考核办法， 如学习制度，班