上课用《说木叶》.pptx

说“木叶”;整体感知;; 词语理解 1、洗练：又写洗炼，指语言、文字、技艺等简练利落。 2 、得鱼忘筌：筌，用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉了筌。比喻达到目的就忘了原来的凭借。 3、疏朗：稀疏而清晰 ;; ;庭中有奇 , 绿叶发华滋;叶：;秋月照层岭，寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》;树叶;袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 　　　　 ——屈原《九歌》; 落木： 辞洞庭兮落木， 去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。;2、思考：“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是飘零、透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。”为什么读者看到古诗中的“此景”，就会知道古人的“此情”呢？;; 思考：如果把本文提题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”好不好？;意蕴总是比直接显现的形象更为深远的一种东西。——黑格尔《美学》第一卷）; 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨____双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。;?1 燕是春天的信使，因此“新燕”是早春常见的意象。所以常用燕子表现春光的美好,传达惜春之情。 因为燕子的生活习性，常两只共同筑巢，所以还用它表现爱情的美好,传达思念情人之切。都是好的意思,希望能平安快乐。 ?2　由于大雁入秋南徙，因此雁是秋景中经常