【化学】物质的量浓度 2023-2024学年高一化学同步精品课件（人教版2019必修第一册).pptxVIP

第三节 物质的量第3课时物质的量浓度第二章 学 习 目 标思考化学学科中最便于定量表示溶质和溶液的物理量，自主提出物质的量的浓度概念。探究物质的量浓度与溶质的质量分数之间的关系，体会不同浓度概念之间的内在联系。全面建立以物质的量为核心的转化关系。通过观察生活中溶液的标签，感受“浓度”对于定量认识溶液的重要性。1234 01教 学 重 点物质的量浓度的概念物质的量浓度相关的计算教 学 难 点以物质的量为核心的转化关系 01设置情境，构建浓度模型环节一推导归纳，探索不同浓度概念之间的关系知识迁移，认识物质的量浓度问题解决，搭建以n为中心的转化关系教 学 环 节环节二环节四环节三 环节一：设置情境，构建浓度模型白糖水“溶液的模型”白糖水（溶质）（溶剂）（溶液） 环节一：设置情境，构建浓度模型白糖水有多甜怎么表示？溶质质量分数溶质的质量溶液的质量ω =m质m液×100%溶质的质量溶质的质量溶剂的质量×100%×100%m质m质+m剂×100%= 环节一：设置情境，构建浓度模型“生活中的溶液”——浓度表示体 积质 量 环节一：设置情境，构建浓度模型0.9%的生理盐水0.1024mol/L氢氧化钠溶液浓度表示 环节二：知识迁移，认识物质的量浓度已知：1mmol=10-3mol请思考：体检单中糖检查结果为4.15mmol/L的含义是什么？讨论脂蛋白a 94.0mg/L:1L溶液里有94.0毫克