再塑生命的人教案(优秀7篇).docxVIP

再塑生命的人教案（优秀7篇） 教学方法： 篇一 启发式教法  公开课《再塑生命的人》优秀教案 篇二 教学目标  1、培养学生的概括复述能力。  2、感悟作者的思想感情。  3、在探究作者成功原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。  教学重点  体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。  课时安排：一课时。  课前准备：  1、学生预习课文，自己扫除文字障碍。  2、查阅有关资料，了解课文作者以及她的老师的有关材料，课外能阅读《假如给我三天光明》，以开阔视野，增加课外积累。  教学过程  一、导入  1、导入语：一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开；但在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们要学习的课文《再塑生命》的作者海伦凯勒。  2、简介海伦凯勒  (1880