2023年八年级下册语文公开课教案(3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年八年级下册语文公开课教案(3篇) 作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。  八年级下册语文公开课教案篇一 天净沙·秋思  元 马致远  枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。  解释：  1.天净沙：曲牌名。秋思：此曲的题目。此曲被称为“秋思之祖〞。2.马致远：元代著名杂剧家、散曲家。3.昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。4.断肠人：形容凄怆凄怆到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。  诗句大意：  枯萎的藤蔓，僵老的古树，一只归巢的乌鸦扑打着翅膀，落在光秃秃的枝丫上。(萧索秋景——悲凉心境)  那边，小桥流水旁，正是充满温情的人家。(温馨画面——更添悲凉 以乐景衬哀情)  荒郊古道上，一匹瘦马载着游子，冒着凛冽的西风踟蹰而行。(悲凉画面——悲凉心境)  夕阳西下，何处是归宿?何处是家乡?念及此，天涯漂泊的游子不禁愁肠寸断!(点出悲凉忧凄怆境的根由)  前三句九个名词，三组画面，看似孤立，却在篇末“断肠人在天涯〞的收束中和谐串联起来，情景交融，让读者从简单的名词中读出了极为丰富的内涵。  主题思想：  情景交融地抒发了游子漂泊天涯的悲凉和思乡的愁苦。 八年级下册语文公开课教案篇二 天净沙 秋思  马致远  枯藤老树昏鸦，  小桥流水人家，  古道西风瘦马。  夕阳西下，  断肠人在天涯。  1.这首元曲的是马致远_ (人名)。  2.这首元曲抒发了诗人因思乡产生的孤寂愁苦的情绪。 3.以下各句中，与“断肠人在天涯〞所表达的思想感情不同的一项为哪一项  a.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。  b.乡书何处达?归雁洛阳边。  c.海内存知己，天涯若比邻。  d.烽火连三月，家书抵万金。  4.简要分析“夕阳西下〞一句的表达作用。  点明白游子思乡的特定时间;渲染了悲凉气氛;同时使全曲情景交融，浑然一体。  5.“小桥流水人家〞是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用?  以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。  6.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯〞。  用西下的夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情。  八年级下册语文公开课教案篇三 预习积累：  1.查找元散曲文体知识。  2.了解马致远。  3.有表情、有节奏地朗读课文。  相关课程标准：  1.能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。  2.在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。  3.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。  教学目标：  1.朗读、默写《天净沙 秋思》。  2.理解《天净沙 秋思》所描写的意象和表达的思想感情。  评价任务：  1.有表情、有节奏地朗读课文。  2.用自己的语言，再现经典画面，生发凄凉与思念的意境。  教学过程：  一、直接导入：  这节课我们来欣赏一首元曲中的旅思名作[越调]《天净沙秋思》，马致远。(师生共同书写题目、名字)  师配乐范读1遍，生齐读2遍。  解题：越调，宫调名;天净沙，曲牌名;秋思sì，题目，即秋天的思绪。  自学积累元曲文体知识：  《语文助学》“预习积累〞第2(1)题;“语言运用〞(一)语文小词典第1题。  了解：号东篱，元代杂剧作家、散曲家，他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家〞。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，他几乎一生过着漂泊不定的生活，困顿潦倒一生。他的散曲描写景物意境幽美，语言凝练，流畅自然。在羁旅途中，写下了《天净沙秋思》，堪称为旅思名作、秋思之祖。  生读1遍，抄写1遍，再读抄写的1遍。  二、整体感知：  划分节奏，配乐朗读小令3遍：  [越调]《天净沙秋思》 马致远  枯藤∣老树∣昏鸦，小桥∣流水∣人家，古道∣西风∣瘦马。夕阳∣西下，断肠人∣在∣天涯。  三、领会诗情画意：  1.列举描绘的景物，看形成了一幅怎样的图画?  点拨：这首曲前三句都是名词(词组)并列，一个名词(词组)就是一个景物。后两句描绘的西下夕阳和行进在天涯路上的断肠人，共同形成了一幅萧索萧瑟的深秋晚景图。特别是枯、老、昏、古、西、瘦、夕、断肠等词语的修