小学五年级上册语文复习课件终结版第六单元分析.pptVIP

小学五年级上册语文复习课件终结版第六单元分析;第六单元词语盘点： 地震　混乱　安排　昔日　废墟　 坚决　挖掘　绝望　爆炸　叹息　 悲哀　颤抖　拥抱　糟糕　确实　 自豪　誊写　敬仰　奇妙　出版　 戏剧　严厉　灵感　创作　源泉　 警告　提醒　歧途　慎重　把握　 极端　断言 欢声笑语　破烂不堪　满怀信心　一如既往;疲惫　忙碌　腼腆　触摸　残忍　 虚弱　指教　滚荡　懊悔　晦涩　 拖沓　磨炼　埋怨　冷漠 失魂落魄　震耳欲聋　大吃一惊　喋喋不休 雪上加霜　来日方长　忐忑不安　聊胜于无;多音字 ?第十七课： 混----hùn混乱、蒙混； hún混蛋、混球儿 角----jiǎo角落、墙角； jué主角、角色 难----nán难过、困难； nàn苦难、灾难 血----xuè血液、鲜血、热血； xiě鸡血、血淋淋 ?第十八课： 给----gěi送给、还给； jǐ给予、供给 龟----jūn龟裂； guī乌龟 ?第十九课： 兴----xīng兴奋； xìng兴趣、兴致 行----háng行业、银行； xíng行走、行动 ?第二十课： 埋----mái 埋葬； mán埋怨;反义词 漂亮—丑陋 坚决—动摇 一定—否认 瘦弱—强壮 立刻—迟援 忙碌—清闲 精彩—糟糕 赞扬—批评 腼腆—大方 自豪—自卑 湿润—枯燥 慈祥—严厉 残忍—善良 虚弱—强壮 滚烫—冰凉 拖沓—利索 冷漠—热情 雪上加霜—雪中送炭;近义词 伤害—损害 混乱—纷乱 昔日—往日 坚决—坚决 挖掘—开掘 绝望—失望 连续—持续 扫视—环视 疲惫—疲倦 耽误—耽误 赞扬—赞叹 腼腆—害羞 自豪—骄傲 敬仰—敬重 赞赏—赞扬 奇妙—奇特 鼓励—鼓舞 慈祥—慈祥 慎重—小心 晦涩—困难 谴责—责备 磨炼—锻炼 埋怨—抱怨;二、重点词意 昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。 腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：满意如意，感到非常满意的样子。 迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 歧途：错误的道路。;源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。 慎重：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 晦涩：本文是困难缓慢的意思。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不疑心。;四、课文内容：〔学会概括课文主要内容〕 17地震中的父与子 主要内容： 有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。 中心思想： 歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。;重点句： 1.“不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。〞;2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。〞 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。〞;十八：慈母情深 梁晓声 主要内容：记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我〞买青年近卫军的事。 中心思想：歌颂了伟大的母爱，以及“我〞对母亲的感谢、热爱与崇敬之情。;18*　慈母情深〔梁晓声〕 1、为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？ 2、文中的母亲是一个________________________的母亲。;19“精彩极了〞和“糟糕透了〞 主要内容： 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了〞，而爸爸的评价却是“糟糕透了〞。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了〞，爸爸的评价是“糟糕透了〞。“我〞对“精彩极了〞的评价的反映是“得意洋洋〞，而对“糟糕透了〞的评价的反映是“痛哭起来〞。母亲的评价是针对“我〞 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。;重点句： 1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。〞;2.我从心底里知道，“精彩极了〞也好，“糟糕透了〞也好