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双减教研小学语文如何进行分层作业设计
一、结合学生实际情况，做好作业合理分层布
1、做好学困生 的作业量控制 ，加强基础知识 的布置 。
尊重学生之间的差异，对于一些学困生， 实际的作业布置
过程 中，重点增加基础知识的作业，尽可能将难度相对较大
的作业量减少。 古诗学习过程 中，就要要求学困生 背诵
之前，将所有的诗句 以及诗意进行抄写，其次要求学困生对
古诗进行背诵， 对学生兴趣培养的过程 中，可以结合学生
的实际喜好 ，要求学生对 自己喜欢的古诗进
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