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欠发达地区中职学校 “四链衔接”产教融合路径创新与实践
昌和市属秦巴山区集中连片贫困地区，中职学校实施产教融合能力弱，产业基础薄弱
产教深度融合支撑弱。针对这一 现状，学校 自20 12年实施国家中职示范校建设项目以来，
按照调整结构、兴办实体、完善机制、协 同育人 的改革思路，创新性运用供给侧结构
改革理论指导产教融合，增强办学能力，扩大人才有效供给，产教 深度融合，探索实践了
欠发达地区中职学校专业链—实 体链一融合 链-育人 链四链衔接的产教融合 创新路径，
取得以下成果。
学校运用供给侧结构性改革理念，围绕区域主导产业调整专业结构，优化 师
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