乡村振兴背景下的乡村景观规划设计——以咸阳市杨凌区大寨村为例.pdfVIP

2022 年第17 期 现代园艺 生态绿化 乡村振兴背景下的乡村景观规划设计 —— —以咸阳市杨凌区大寨村为例 1 1 2 马 欣 ，陈 ，韩欢欢 （1 杨凌职业技术学院，陕西咸阳 712100 ；2 商洛学院，陕西商洛 726000 ， 。在乡村 要：党的十九大指出：三农问题是关系国计民生的根本性问题 必须始终把解决好三农问题作为全党工作的重中之重 振兴大背景下，通过科技下乡、文化进村、实地走访等方式，对咸阳市杨凌区大寨村进行以“杨凌乡村振兴源头与融合”为主题的调 研，对乡村景观设计的发展模式提出了新的思路。 关键词：乡村振兴；文化进村；景观设计；发展模式 民族的复兴离不开乡村的振兴，如何建设乡村，建 通过实 走访调研，杨凌区大寨村居住人口较多， 设什么样的乡村是近代以来中华民族面对的一个历史 村中民俗文化已经形成且文化底蕴深厚。现有的7 棵 [1] ， ，其中有 性课题 。中央提出坚持农业农村优先发展，按照产业 古树中3 棵保护较好 4 棵未保护 1303 年槐 兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要 树1 棵，位于村委会门前，属于特级保护；307 年槐树1 ， ，属于 求，如何建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系， 棵 位于寨东村和杨凌大道的十字路口西北角 ； 加快推进农业农村现代化，走出具有区域特色的乡村 二级保护 307 年的皂荚树1 棵，位于寨西村废弃的幼 ； ， 振兴之路，值得我们思考与探索。 儿园内，属于二级保护 107 年的槐树 1 棵 137 年的皂 ， ， 1 大寨村现状梳理 荚树1 棵，117 年的皂荚树 1 棵 107 年的皂荚树1 棵 可将自然教育作为纽带，连接城市与自然，让儿童感知 [5]蒋子银.城市公园生态景观美景度评价研究[D].西安:西安建筑科 身边的环境与大自然的关系，从而感知人与人的关系， 技大学,2017. [6]李硕.新乡村美学的综合评价体系构建与实证研究[J]. 中国名城, 在观察与体验中成长，在实践中探寻生命的奥妙，有效 2021（9 ）:60-66. 目前，通过环境的改善、 [7]龚文婷.国家森林公园自然教育基地规划设计研究[D].咸阳:西北 提高动手和学习的能力。 城市 农林科技大学,2017. 绿 的有效利用，也可以让自然教育不用走入深山荒