减数分裂和受精作用.docxVIP

?减数分裂和受精作用 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。 4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考点一　减数分裂和受精作用的基本过程 1．减数分裂的过程 (1)精细胞的形成过程 (2)卵细胞的形成过程 2．减数分裂的概念 3．受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 典型例题1　围绕减数分裂的相关概念与过程考查生命观念及科学思维 1.?下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是???????（???????） A.?同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.?四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C.?同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.?每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 [知识点] 减数分裂和受精作用 [答案] A [解析] 减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。 A、一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，是相同的染色体，并非同源染色体，因为同源染色体是一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会的两条染色体，A错误； B、四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体配对后，即前期和中期，在后期同源染色体分开，四分体消失，B正确； C、在减数第一次分裂过程中，同源染色体是能联会配对的两条染色体，C正确； D、在减数第一次分裂过程中，四分体是同源染色体两两配对后形成的，所以一个四分体是一对同源染色体，含4条染色单体，D正确。 故选A。 经典高考题 1.?已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（???????） A.?B.?C.?D.? [知识点] 减数分裂和受精作用 [答案] D [解析] 减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。 A、A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源染色体组合到一起，A正确； B、B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色体组合到一起，B正确； C、C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色体组合到一起，C正确； D、D减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误。 故选D。 典型例题2　围绕减数分裂相关结构或物质数量变化考查科学思维 1.?如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是（　　） A.?Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B.?Ⅲ代表初级精母细胞C.?②代表染色体D.?Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1 [知识点] 减数分裂和受精作用?，?基因的自由组合定律 [答案] A [解析] 根据题意和图示分析可知：图中①为染色体，②为染色单体，③为DNA。Ⅰ中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期、中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂末期。 A、由图分析可知II所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，而基因的自由组合发生在减数第一分裂后期，A正确； B、Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂，因此Ⅲ代表次级精母细胞，B错误； C、②是染色单体，①是染色体，C错误； D、Ⅰ～Ⅳ中③DNA数量比是2：4：2：1，D错误。 故选A。 2.