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低年级数学课堂教学中学生良 好倾听习惯的培育争论
课题争论的目标：1通过本课题的争论，让学生知道倾听的重要性，培育小学生良好的倾听习惯。一是要细心听、专心听，懂得这是一种礼貌，也是对说话者的敬重。二是要“会听”，要边听边想，明确说话人的意思并能应对，初步具备肯定的倾听力量。2总结出培育学生良好倾听习惯的内容、方法和途3带动学生课堂常规的整体提高，使学生在严而有的教学气氛中获得更好的进展，从而潜移默化的引导学生在各科学习中得以综合和贯穿，多向受益。
课题争论的内容在推动教研的过程中，我们遇到了不少困惑。经过调查分析，觉察主要问题是：1、如何挖掘教师资源发挥教师示范作用；2、如何挖掘教材资源，创
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